En septembre avec maîtresse Aurore

Publié le 30 septembre 2022 par aconcet

septembre

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Présentation de l’école

Publié le 3 septembre 2022 par creyle
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La RENTREE de MIKA

Publié le 30 août 2021 par fbourgeois

LUNDI  30 AOÛT 2021 : c’est la rentrée !!

MIKA est toute heureuse de retrouver les enfants après les grandes vacances !

Elle a appris les 24 prénoms de la classe: tu peux cliquer sur la photo :

Les prénoms de la classe

Les enfants ont rempli le cartable de MIKA :

Qu’y a-t-il dans le cartable de MIKA ?

Te rappelles-tu du mot découpé ?

 

F I N

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Le Livre-élu

Publié le 18 juin 2021 par fbourgeois

La classe de Grande Section a participé au projet pédagogique départemental de lecture « Le Livre-élu ».

Le projet s’est déroulé tout au long de l’année, il s’est conclu par la visite de l’exposition à la Maison Grette-Butte à Besançon le 17 juin.

Mika avait commandé au Père Noël les albums du projet (elle adore les livres!),

Les albums du livre-élu (manque sur la photo « Boucle D’ours »)

alors le maître les a lus à la classe (sur plusieurs semaines),

puis nous avons dû voter (comme les grands ou presque) pour choisir le livre préféré de la classe !

LE VOTE : 3 jetons pour mon livre préféré, 2 jetons pour mon second livre préféré et 1 jeton pour mon troisième.

Ensuite, nous avons réalisé une production à partir de l’album « GASTON GROGNON ».

Notre production s’appelle « LES EMOTIONS DE GASTON »;  il s’agit,  à partir de l’illustration que nous avons réalisée (peinture, coloriage, collage, écriture) de retrouver le titre correspondant. Pas si facile (il y a 13 émotions différentes à retrouver) …

Nous étions fiers de voir notre production exposée à Besançon et nous avons découvert les autres productions des écoles maternelles.

Merci à l’association des parents d’élèves Marylou qui a alimenté la coopérative scolaire pour financer ce beau projet (achat des albums, voyage en bus).

Et merci aux parents accompagnateurs lors de cette sortie.

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Projet Arts Plastiques : Le nuancier de couleurs

Publié le 25 mai 2021 par fbourgeois

Lors de ce projet, Valérie DECOL , notre plasticienne préférée, nous a appris à mélanger les couleurs pour en obtenir de nouvelles, un peu comme de la magie !!

Nous avons pu réaliser un nuancier de couleurs : couleurs primaires, secondaires, couleurs chaudes ou froides, tons rompus, tons rabattus et tons dégradés !!

Voici quelques photos du projet :

Entre couleurs primaires qui deviennent secondaires, ce noir qui se fabrique au mélange des primaires, une secondaire associée à une primaire qui se transforme en gris, les couleurs chaudes, les couleurs froides qui influencent nos émotions et l’ajout de blanc qui change les couleurs en pastel!!!!
Quelle Histoire!
Nous sommes devenus de vrais magiciens!
Comme dans le livre que Valérie nous a lu : « Le magicien des couleurs » d’Arnold Lobel.
Avec son aide, nous avons réalisé un livre pour ne jamais oublier ce que deviennent ces couleurs une fois mélangées!
Trois couleurs seulement sont nécessaires pour les obtenir toutes, sauf le blanc qui n’en est pas une.
Nos petits doigts sont devenus, le temps des ateliers, nos petits pinceaux.
Un sommaire au début de notre ouvrage  pour nous rappeler de certains mots comme:
 « rompu » = l’ajout de gris avec une couleur,
« rabattu » = l’ajout de noir avec une couleur (c’est quand on fonce la couleur),
« dégradé »= l’ajout de blanc avec une couleur ( c’est quand on éclaircit la couleur, qui devient pastel).
Et puis les couleurs chaudes et froides sur le cercle chromatique transformé en toupie par Valérie !
Nous l’avons fait tourner et  les couleurs de l’arc-en-ciel sont apparues !
Nous avons joué avec une autre toupie; sur celle-ci,  sont coloriées côte à côte les couleurs primaires; rouge-jaune, bleu- rouge et bleu- jaune; en tournant, les couleurs secondaires apparaissent : orange, violet et vert.
Que de surprises nous ont réservé toutes ces couleurs !
La couverture de notre livre est unique:
Valérie a versé des grosses gouttes de bleu, jaune et rouge; à son signal, nos petits pinceaux ont mélangé avec énergie ces couleurs pour en faire apparaître d’autres!
Cela nous a beaucoup plu.
Les GS ont écrit le titre et l’auteur de leur livre sur un rond de couleur qu’ils ont collé ensuite sur la couverture.
Merci Valérie pour tout ce que tu nous as appris cette année !!
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LES ÉMOTIONS S’EXPOSENT À L’ÉCOLE !

Publié le 28 février 2021 par fbourgeois

Ce VENDREDI 26 FÉVRIER, nous avons visité une EXPOSITION sur le thème des « émotions ».

Cette exposition a été installée à l’école par la Bibliothèque de Trépot-Foucherans.

Nous avons appris à nommer 13 émotions grâce aux AFFICHES accrochées sur des PANNEAUX :

En observant l’illustration et en écoutant le texte de chaque affiche, on devait deviner une émotion.

 

NADINE et MARIA (2 bénévoles de la Bibliothèque de Trépot-Foucherans) nous ont appris à représenter des émotions en dessinant avec des craies grasses:

Nos émotions dessinées à la craie grasse.

 

Nous avons joué au jeu « Le monstre des couleurs » : il fallait aider le monstre à ranger ses émotions dans des bocaux:

Il y a 6 émotions dans ce jeu :  JOIE,  COLÈRE, AMOUR,  SÉRÉNITÉ,  PEUR et  TRISTESSE.

On aide le monstre des couleurs à classer ses émotions pour qu’il se sente mieux !

 

Grâce à cette exposition, nous connaissons mieux ces 13 ÉMOTIONS :

Montre le visage de ton choix pour raconter une émotion, un souvenir …

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Projet Arts Plastiques : Ma boîte à lettres

Publié le 14 octobre 2020 par fbourgeois

Durant 2 VENDREDIS du mois d’ OCTOBRE,  VALERIE, la plasticienne, nous a appris la technique du monotype* :

*Il s’agit d’un procédé d’impression à plat, quasi unique, consistant à déposer un motif (en le dessinant ou en posant des formes découpées) sur un support peint au préalable.

Pour fabriquer les 26 lettres, VALERIE a montré aux élèves un alphabet réalisé uniquement avec des formes simples: TRIANGLE, ROND (petit, moyen, demi-rond) et RECTANGLE.
Les formes en papier sont disposées sur des plateaux, l’enfant construit les lettres présentées, on l’incite à en créer de nouvelles…

Puis l’enfant choisit une lettre à imprimer en monotype.
Pour imprimer la lettre, il a fallu appliquer de la peinture (gouache) sur un morceau de plastique épais transparent.
Ensuite, l’enfant pose ses formes sur la peinture avant qu’elle ne sèche, et il recouvre le tout avec un papier blanc.
À l’aide d’une petite cuillère, on appuie pour transférer la peinture sur le papier blanc.
VALERIE a alors réuni les 26 lettres réalisées par les enfants sur un format A3, qui a été imprimé en 23 exemplaires.

Chaque enfant dispose ainsi de sa « BOÎTE  à  LETTRES » !

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Que d’émotions pour … la Maternelle !

Publié le 7 octobre 2020 par fbourgeois

MARDI  6  OCTOBRE, nous avons assisté au spectacle du comédien F.Zingarelli à l’école :

« Que  d’émotions  pour  SIMON ! »

Voici quelques photos du pest… spectacle :

Maintenant, nous connaissons mieux les émotions de notre corps.

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Que d’émotions pour Simon

Publié le 2 octobre 2020 par fbourgeois

MARDI  6  OCTOBRE, les 4 classes de Maternelle assisteront au spectacle :

QUE  D’  EMOTIONS  POUR  SIMON !   

Voici les 2 chansons que tu peux répéter avant le spectacle :

Quand j’ai  peur …

Chanson pour chasser la tristesse

 

Alors, prêt.e  pour  chanter  mardi  matin ?

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Petite imprimerie et leporellos

Publié le 2 octobre 2020 par fbourgeois

Durant 3 vendredis matins du mois de SEPTEMBRE, la plasticienne Valérie DECOL est intervenue* dans la classe.

Nous avons pu fabriqué une imprimerie avec les 26 lettres de l’ ALPHABET (en CAPITALES). Puis nous avons imprimé 22 leporellos (ce sont des livres accordéons ou livres éventails).

Chacun est reparti avec son magnifique leporello à la maison,

et MIKA en a reçu 1 en cadeau !!

Valérie a initié les enfants à la technique de gravure en relief.
Le matériau sur lequel nous avons dessiné nos 26 lettres est un polystyrène extrudé utilisé comme isolant.
Pour la gravure en relief,  le matériau est creusé à l’aide d’un outil et l’image imprimée est obtenue à partir de ce qui reste de la surface originelle.
Il existe 4 catégories traditionnelles d’impression:
la gravure en relief, la gravure en creux (ou taille-douce), l’impression à plat et les pochoirs.

Tout d’abord, Valérie a attribué une lettre à chaque enfant qu’il a dessinée sur un papier.

Ensuite, l’enfant a placé le papier sur le morceau de polystyrène et avec son crayon, il a  repassé la lettre en appuyant pour laisser une trace sur l’isolant.

Valérie a donné des outils : 2 clous : un grand, un petit et un pic en bois. Avec ces outils, l’enfant a su faire ressortir la lettre.

Ce procédé de gravure nous a permis d’imprimer 22 fois les 26 lettres de l’ alphabet, réalisant ainsi les 22 leporellos :

Impression des lettres dans l’ordre alphabétique.

On alterne les couleurs des encres.

Les 26 lettres réalisées, sont rangées dans une grande boîte, qui restera en classe. Les enfants disposent ainsi de leur petite imprimerie!

MERCI VALERIE !!

(*les interventions de la plasticienne sont financées par Education2000. Merci !!)

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